班报征名:该选哪一个?

 和一班的孩子们商量好了,我们决定编印班报,两周一期。征稿、选稿、排版、校对完全由孩子们自己负责,印刷由家委会负责,我只负责印刷前的最终审核。

大致方向确定后,孩子们首先组建了编辑部,他们选了主编、副主编、编辑、电子排版各一名。在我的提议下,他们又给班报起名,还给出了命名的理由。初选了六个候选报名,该选哪一个呢?

一号候选报名:壹境

命名者:邹昊霖

理由:

“壹”,在《说文解字》中的解释是:壹,专一也。即专一纯粹,专精的意思。代表我们学习的态度要专一,不能一心二用。同时,“壹”是“一”的大写,也算是我们班级的“名字”,而相对于简体“一”,又给人恢弘大气之感。“境”是语老师名字中的一个字。“壹境”谐音“意境”。“意境”是指一种让人觉得意味无穷却难以用语言阐明的意蕴和境界。希望我们对语文的探索与学习也能达到这番境界。

 

二号候选报名:初声

命名者:邵家霖

理由:

我想为报纸命名为“初声”。首先,“初声”谐音“初生”,意为初中生。这样一来,就确定了其面对的阅读对象。其二,这是我们班第一次办班报,是我们班的初次尝试,“初声”意为“第一次尝试”,这“初”字便很符合实际。其三,作为一份报纸,其时效性是很重要的。“初”是首次的意思,说明其刊登的文章都是最新最好的。最后一点,“初声”谐音为“雏声”,可以表现班报的编辑、作者、读者都是青少年的特点。

三号候选报名:沐风

命名者:丁维希

理由:沐,润泽或受润泽。语文是诗意的,它可以以另一种方式倾诉烦恼与忧伤,满足未实现的愿望。它是情感的宣泄和思想的沟通,是人类文化、文明的传承和自我的实现。不同的风有不同的味道,品读一篇好的作品,就如沐春风;感受他人的喜、怒、哀、乐,把自己带入不同的情感,仿佛流动着一条条无形丝线,但可以用手触及。感受风的润泽,就如同感受语文的魅力一般。语文它是美的,人类的精神需求,就如夏日那凉爽的微风。

四号候选报名:佳意雅境

命名者:何运然

理由:文章讲究意境,题目中正好有“意”、“境”两字。这样拟题可以引起悬念,将读者引进文釆翩翩,气质斐然的文章中,营造文艺气氛。而“佳”则有优秀、上佳之意,代表美好的意思。“雅”给人静心,高品味,高档次的感受,形容令人陶醉的意境。四个字不多不少,不仅言简意赅,给读者有诗情画意的好印象和丰富的想象空间;还简明扼要地指出了班报的宗旨和其中内容的丰富和高水准,让读者明确此报绝非搞笑漫画之类的等闲之辈。读之使内心清雅,如入飘逸之境。

五号候选报名:酌涵·琢墨

命名者:叶正青

理由:“酌涵”的意思可以理解为:认真思考内容。“琢墨”可理解为细心雕刻文字。这个名字是形象地反映了我们班的同学细心认真地汇编班报的态度。从名字外观看,我个人认为还是比较富有诗意,文雅,唯美的。这个题目可以使我联想到一个场景:一位清丽优雅的女子坐在案前,提起毛笔洋洋洒洒几千字后认真修改,反复琢磨字与字之间细微的差别和文章的韵味。

六号候选报名:萤火集

命名者: 倪隽

理由:我的灵感出自泰戈尔的诗句:“群星不怕显得像萤火那样”。理由有二:首先,是因为萤火是一种令人称奇的、静谧而又优美的自然景观。这使萤火二字充满了诗情画意。其次,萤火的点点光芒代表了诸如光明、希望等美好的事物,而我们在成长过程中细碎的练笔的痕迹正像这萤火,以自己照亮我们一点点探索前行的道路,以希望鼓舞我们继续奋斗前行。虽然“萤火”二字在泰戈尔的诗句中并非褒义,但我认为可以延伸为:萤火虽短暂,却正像我们的青春、初中三年一般,以它的光亮为我们指路,直至我们在未来成为闪耀的群星。

 

 

时间:2015-10-06  热度:78℃  分类:课堂内外  标签:

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